企業是以營利為目的，運用土地、勞動力、資本、技術等生產要素，向市場提供商品或服務，實行?自主經營、自負盈虧、獨立核算?的經濟組織，是現代社會經濟活動的基本單位。科學技術是第一生產力，人才是科技創新和生產力提升的關鍵載體，是第一資源；而人的價值本質上取決于對社會和他人的貢獻，這是社會價值與自我價值的辯證統一。在出好產品之前首先應出好人才，提升人的價值是提升企業價值的必然選擇，因此，加強對職員進行教育培訓是企業經營管理的一項重要職能。
一、教育培訓的理念
1、人是企業中最重要的資源，人的素質和能力關系到企業的生死存亡。企業對職員教育培訓的投資就是對公司未來的投資。
2、企業是一個社會組織，其成員都需要進行持續的教育與培訓，尤其是對新員工的教育與培訓，是將其由“社會人”轉變為“公司人”不可缺少的手段。
3、企業重點是要使每個人都愿意也是能夠接受教育與培訓的，人都具有對知識與技能的渴求。
4、企業中的教育培訓，其對象是全體，其周期貫穿于職員的職業生涯，其形式多種多樣。
5、教育與培訓的最高境界在于，使每個職員始終保持責任心、理想、活力、創造力和熟練的工作技能，使企業成為充滿朝氣、勤奮和諧、協調統一的共同生活體。
二、教育培訓的基本方針
解放思想，獨立思考，研究問題，總結經驗。
三、教育培訓的制度
參照《公司職員培訓制度》執行。
四、教育培訓內容
1、企業文化教育。其內容包括：企業的概況、企業的發展史、企業的管理制度、企業的特點、企業文化（企業使命、、企業愿景、企業宗旨、企業精神、企業形象、經營理念、管理理念、用人理念、質量方針、企業美德等），其目的是培養職員的職業道德，改善其工作態度，統一其價值觀念，協調企業的內部人際關系，增強凝聚力和向心力。
2、業務技能教育。其目的在于提高職員的工作技巧和業務熟練程度。
3、專業知識教育。其內容包括：專業理論、崗位知識、管理知識以及相關的社會等前沿性的科學知識。在提供概念與事實的基礎上，培養職員的分析問題與解決問題的能力。
五、教育培訓的方式和方法
采取分層、分類、分批，內培與外培，聘請專家專題講授、現場實踐、現身說法等方法，進行專業知識、崗位業務、操作技能等規定內容的培訓。并做到三個結合，即：分散與集中相結合，自學與輔導相結合，理論與實踐相結合。
六、教育與培訓的時間要求
新職員的崗前培訓為1個月；轉（換）崗職員的培訓不低于1個月；全體職員的日常培訓每年不低于1個月。
七、教育培訓的程序
1、培訓組織。公司辦公室及公司職員教育培訓的管理部門。
2、培訓計劃。根據其培訓職責，按公司長遠發展規劃、公司生產實際、業務開拓的現狀；制訂出公司培訓計劃，經公司總經批準后實施。
3、培訓實施。行政人事部協同主辦部門確定講課教師、教材（或自編教材），安排教學進度，組織教學管理，考試、考核。
4、教育培訓獎懲。辦公室落實公司職員培訓管理規定中對職員的獎罰。
5、認真填寫《人員培訓記錄》教育培訓資料應妥善保存。